Misión y visión
Misión y visión
El Centro de Educación Matemática se concibe enmarcado dentro de la misión y visión de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca que busca aportar, desde la reflexión y formación de los profesores, en la alta calidad de sus planes de estudio de todos sus programas e impactar a la comunidad universitaria en la formación de profesionales integrales acorde a las demandas y retos de la sociedad (Acuerdo 118 de 2019 – PEU).
El Centro de Educación Matemática busca contribuir en los procesos de enseñanza y aprendizaje de profesores y estudiantes de la Unicolmayor, y generar nuevos ambientes de cooperación entre los programas académicos según las funciones misionales de la universidad, en especial en la docencia y la investigación, para aportar hacia las “exigencias de la sociedad, los avances del conocimiento y la formación de profesionales en un ambiente de inclusión y gestión transparente” (Acuerdo 118 de 2019 – PEU, p. 1).
Con el Centro de Educación Matemática “POTENCIAS”, en líneas generales, se desea desde la Universidad, aportar a la sociedad colombiana e iberoamericana, uniendo esfuerzos para apoyar la construcción del conocimiento matemático y estadístico de los estudiantes universitarios y a la formación de profesionales que requieren del conocimiento de estas áreas.
Misión
Generar una red, que permita al Centro de Educación Matemática, desde diversos enfoques, aportar en los objetivos marco de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, en cuanto a su Misión y Visión en la formación de ciudadanos integrales en el pensamiento matemático. De manera específica, utilizar convenios para irradiar en y desde la Unicolmayor acciones que influyan en la calidad de la construcción de conocimientos matemáticos, actitudes y pensamiento crítico, especialmente en estudiantes y profesores de primeros semestres, en nuestro país, aportando a nivel nacional e internacional.
Visión
El Centro de Educación Matemática será una unidad interdisciplinar en la cual sean invitados profesores, Investigadores en Educación Matemática, Educación Estadística, Matemáticas y Estadística, para generar conciencia, estudio y debates sobre las actuales políticas en la Educación nacional e internacional y didáctica en estas áreas del conocimiento, que tengan injerencia en las decisiones que conciernen a la enseñanza, tanto en la Unicolmayor como en Colombia e Iberoamérica.
El Centro de Educación Matemática aportará una estructura académico-administrativa de análisis y creación que busca cerrar la brecha entre las exigencias de conocimientos que traen los estudiantes de las matemáticas y la estadística de la secundaria y la universidad. Lo cual implica influir en la creación de seminarios, construcción de nuevos saberes que atañen tanto en la formación de los profesores como de los estudiantes, a partir de diversas estrategias de innovación que estén sustentadas desde la Educación y didáctica de las matemáticas y la estadística.
Para lo anterior se hace necesario crear ejes que cimientan la reflexión y los focos de trabajo:
Generar ambientes de creación y fomento de las prácticas matemáticas de identificación y uso de regularidades, como eje transversal de la formación en Unicolmayor.
Propiciar espacios de discusión entre los docentes de matemáticas y estadística para establecer puntos de encuentro que aporten estrategias en la formación básica de los estudiantes de Unicolmayor.
Crear un ambiente de discusión crítica constante que reflexione sobre la matemática y la estadística como ciencias básicas en contexto.
Dinamizar un ambiente de acercamiento cultural que suavice las líneas de división entre las diferentes disciplinas y su aplicación en los diversos programas de pregrado.
Potenciar los convenios entre las universidades públicas, que permitan aprovechar las prácticas de los estudiantes de las licenciaturas de matemáticas.
Impulsar las reflexiones y gestar comisiones entre los profesores de matemáticas y estadística de la universidad para contribuir en la generación de la propuesta de enseñanza en estas áreas.
Estos ejes están en concordancia con las Funciones Sustantivas del PEU, particularmente con:
Docencia
Unicolmayor concibe la docencia como una práctica social y científica que fortalece el proceso de formación integral, con base en principios éticos, y en el marco de los conocimientos científicos. Los espacios académicos y de apoyo destinados para esta labor (trabajo en aulas, cátedras abiertas, sistema de tutorías, prácticas, semilleros, movilidad, pasantías, entre otros), que permiten formar profesionales integrales, competentes, con visión proactiva para responder a las necesidades educativas del contexto nacional e internacional (Acuerdo 118 de 2019).
Investigación
La investigación en estas complejas articulaciones pasa también por la inserción y participación en redes científicas y por la integración de los procesos en las funciones de docencia y de proyección social, así como en la formación de nuevos investigadores (Acuerdo 118 de 2019).